Pla lector, activitats per al segon cicle

En el nostre pla lector per al segon cicle de primària, és proposa per a la formació en l’aula , la col·locació d'una prestatgeria de llibres en diversos idiomes corresponents amb catalogació, que és la creació d’una fitxa de cada llibre amb informació rellevant de l'autor i el tema del llibre.

Per un altra banda, els alumnes també farien ús de la biblioteca del centre per aconseguir un bon ús de la biblioteca, és farien grups encarregats de mantenir l ‘ordre a la biblioteca i com els grups tindrien que fomentar la lectura estarien encarregats de la senyalització de la biblioteca, numerant de forma correlativa els volums d ‘obres de referència per al segon cicle de primària.

Considerem molt important al nostre pla lector , que abans de la lectura d'un nou llibre, els alumnes tinguen que fer  la realització de:

- prediccions sobre el contingut del text que van a llegir.

- Que tinguen el suficient vocabulari per a entendre les diferents obres i d'aquesta forma incrementar els seus coneixements.

- Durant la lectura es fomentaria l'ús de diccionaris per a aquells termes desconeguts.
- Després de la lectura les activitats del nostre pla lector estarien enfocades en la comprensió , -l'anàlisi del tema global del text. La comprensió de fragments més complicats i la reconstrucció del contingut.
 Finalment el nostre pla lector també vol fomentar després de la lectura:
- la formació d'opinions i emocions relacionades amb la lectura.
Les activitats proposades per a  fóra de l'aula serien pensades entorn  la cerca d'informació al  nostre poble per a açò es faria ús de l'ajuntament i biblioteca de Sollana fent activitats com:
- Conéixer el poble del nostre col·legi: Sollana, la seua història i cercar informació relativa al poble
- La comarca de la Ribera Baixa la seua història i formació.
Per ultim i com a data senyalada el centre proposaria una visita guiada a la fira del llibre que se celebra a València del 20 d'abril al 1 de Maig en els jardins de Vivers.

- Com activitat recurrent els alumnes de l’aula tindrien que escollir un llibre cada 15 dies i llegir-lo aixi fomentem la lectura, els xiquets aprenen diferents històries i agafen l´abit de llegir a casa.