Com treballar els gèneres de tradició oral en l’Educació Primària

En les aules de primària se  sol treballar anb major dedicació l´expressió escrita que l´oral. Acò no sols passa amb la llengua Valenciana, sinó tambeé amb la castellana i fins i tot amb la anglesa. És per això , que els xiquets de primària tenen dificultats per a organizar-se a l´hora de comptar o explicar alguna situació viscuda o inclus inventar històries de forma oral.És per tant més fácil llegir un conte que comptar un conte i el mateix passa amb qualseveol tipus de text.

Però si és important comptar amb una bona expressió escrita, també ho és tindre una bona expressió oral. Hi ha diferents recursos que es poden fer servir als distins nivells de primària per a que els alumnes adquirisquen un bon nivell treballant el gènere de tradició oral. 

A l'hora de treballar els gèneres orals haurem de tindre en compte que podrem fer-ho tant treballant-ho en grups o individualment. Per a això veurem les distintes formes en què podem treballar-ho en l'aula. Si la nostra intenció és treballar el genere oral de forma grupal podrem utilitzar:

El debat: Consiteix en una discussió en què dos o més persones opinen sobre un o més temés i en la que cada un exposa les seues idees i defén les seues opinions e interessos . En el debat a la classe de primaria convé cuidar fins a la forma de l´agrupament i podria ser organitzat de la seguent manera: 

 -Els xiquets es disposen en rogle. 

-El professor és animador i moderador i procura veure la cara de tots per a facilitar la interacció espontània.

 -Els xiquets que menys parlen hauran de ser col·locats prop del professor, perquè li resulte fàcil dirigir-se a ells.

 -El professor intervé menys que els xiquets i quan ho fa les seues preguntes es dirigeixen a un xiquet demanant més informació.

 -La duració aproximada de l'activitat és 15 o 20 minuts

Debat a una classe de 5º de primaria.

La tertulia: Es pot treballar en les classes de primària i consisteix en una reunió d'alumnes que els agraden les mateixes aficions per a conversar o discutir sobre això o sobre temes d'actualitat que els preocupen.

L'entrevista: funciona entre dos o més persones, els entrevistadors formulen preguntes a l'entrevistat i aquest contesta. En tractar-se d'alumnes de primària podrien ser sobre els seus gustos, les assignatures que més li agraden o inclús sobre les seues famílies.

La següent manera de treballar el gènere oral en classe, seriosa realitzant activitats on només existisca un emissor (un alummne parlant i els altres escoltant)  i un receptor que pot ser un o tota la classe. Per a això en les classes de primària podríem treballar:

 l'exposició:que es la Acció d'exposar una cosa perquè siga vista, com a obres d'art, articles literaris. L´esposició es podria fer us en quasi totes les assignatures dels cicles de primaria, ja que se triaria temes i els alumnes haurien de preparar una exposició per a explicar-la a la resta de la classe.

Amb totes aquestes formes de treballar en l'aula es pretén que els alumnes milloren la seua oralitat parlant, ja que com certs autors destaquen s'aprén a parlar parlant. Tots els punts tractats per a treballar el gènere oral és podem adaptar als diferents tipus de nivells de primària. El mestre, tindrà que intentar enfocar als alumnes a temes correctes a la seua edat.Per a fer més interessant i que vegen que el genere és utilitzat en diferents àmbits, el mestre podrien fins i tot ajudar-se de temes transversals com la circulació, el medi ambient, o temes relacionats amb l'actualitat.

Activitats propostes: 

Primer cicle

- Entrevista: titol: el meu animal favorit: en grups de dues persones ul li pregunta a l´altre quin és el seu animal favorit i per què. -Debat: titol: el meu animal favorit. Tota la clase parla de quins són el seus animals favorits i dicuteixen quals creuen que podrien viure amb una familia i quins no.

Segon cicle 

-Es tria un conte que els alumnes han de llegir (pot ser de aventures, narració...)i despres tenen que   comptar-ho en classe. (com les tertulies fetes amb Nuria) - Representació en classe del llibre amb els diferents personatges

Tercer cicle 

- Exposicións de diversos temes
- entrevista amb el mestre sobre temes de actualitat.

bibliografia

Maria del Carmen Marin. (30.06.2012). Programa mejora expresion Oral. UNIR, 1, 1-54. mayo 2016
Pereira, Risaralda. (no consta). Generos orales. Maig 2016, de blogger Sitio web: http://generosorales.blogspot.com.es/
Generalitat de Catalunya . (ns). Diccionari Català. 05.16, de Generalitat Sitio web: http://www.dicdidac.cat/
María Matilde Camacho Adarve. (NC). Los géneros en el discurso oral español. 05.16, de Universidad de Almeria Sitio web: https://pendientedemigracion.ucm.es/info/especulo/numero37/generos.html

 informació per a la elaboració d'un debat en primària, vaig trobar aquest vídeo en YouTube que explica com dur-ho a terme.
(https://www.youtube.com/watch?v=zADL1HwQ4Ko)